Raccolgo in questa pagina un po' di materiale; alcune cose le ho utilizzate in 2^, altre con i più grandi, fino alla 5^. Tutte le attività possono essere modificate e adattate alle varie esigenze.
MAESTRO ALFABETO
Per iniziare, con i bimbi di 2^, sono partita dalla lettura di una storiella semplice e carina: "Maestro Alfabeto".
La storia la trovate qui a fianco nel file "Scheda alfabeto" o sul sito della maestra Mary http://maestramary.altervista.org/ La lettura di questa storia ha dato spunto per delle attività che ho organizzato in palestra. ATTIVITA' 1: I bambini arrivano in palestra e trovano a terra, sparsi, i fogli del file "maestro alfabeto". Divisi in due gruppi, un gruppo viene invitato a riordinare i fogli seguendo l'ordine alfabetico. Al termine, il gruppo che è stato fermo, deve correggere eventuali errori. I fogli vengono nuovamente sparsi e i gruppi si scambiano i ruoli. ATTIVITA' 2: I bambini vengono divisi in tre gruppi: VOCALI, CONSONANTI, LETTERE STRANIERE. I fogli sono nuovamente sparsi e ogni gruppo deve cercare di ritrovare le lettere che gli sono state assegnate. (Ovviamente occorrerà fare in modo che il gruppo delle consonanti sia quello più numeroso.) A questo punto ci spostiamo in aula per l'ATTIVITA' 3: i bambini sono invitati a colorare con colori diversi i tre gruppi di lettere (noi abbiamo utilizzato gli stessi colori proposti dal loro libro di testo). Alla fine abbiamo ritagliato, incollato su cartoncini colorati, plastificato e appeso tutto in classe! |
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PROMEMORIA
Ripassiamo l'alfabeto nei vari caratteri. Può essere utile, in questa fase, soprattutto per i bambini di 2^ o per chi dovesse incontrare delle difficoltà, tenere attaccata al banco una striscia di promemoria con i caratteri in stampatello e in corsivo.
L'ORDINE ALFABETICO
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Un video semplice e divertente per ripassare le regole da utilizzare per disporre le parole in ordine alfabetico.
Trovate le varie slide, qui sotto, anche in versione pdf. Ovviamente al video faranno seguito numerosi esercizi, calibrati a seconda dell'età.
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RAMMI E L'ALFABETO INTERGALATTICO
Sembrerebbe una giornata normale, non troppo diversa da tutte le altre, ma i ragazzi, entrando in classe, trovano appoggiato alla lavagna un messaggio misterioso.
Subito i ragazzi si lanciano in varie ipotesi...
E' assodato fin da subito che i simboli corrispondono a delle lettere e gli spazi dividono le parole. Riconoscono i segni noti, punto esclamativo ed interrogativo, di conseguenza identificano le frasi. L'ultima parola, sottolineata, viene subito riconosciuta come la firma. Di conseguenza ipotizzano che possa trattarsi di una missiva, pertanto iniziano a pensare che la prima parola possa essere "Cari". Qualcuno azzarda: "E se invece fosse Ciao?" Lavorando su queste ipotesi e sostituendo i simboli con le lettere arrivano a capire che la prima frase è: "Ciao Amici!" Il giorno seguente alcuni di loro hanno già decrittato l'intero messaggio. A questo punto consegno loro la scheda :
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Utilizzando la tabella, i ragazzi devono inserire le lettere del nostro alfabeto e i simboli dell'alfabeto misterioso che hanno già decrittato. Una volta riordinato il tutto devono provare ad indovinare la regola geometrica che permette di realizzare questo strano alfabeto e ricostruirlo interamente.
La regola sembra semplice... ma non lo è! Un vero enigma, che però, anche questa volta li vede vincitori!
La settimana seguente Rammi è in classe ad aspettarli per ringraziarli! Rammi è un simpatico alieno che desidera imparare la grammatica italiana e che sottoporrà gli alunni a numerosi indovinelli ed enigmi per stimolarli e divertirli.
La regola sembra semplice... ma non lo è! Un vero enigma, che però, anche questa volta li vede vincitori!
La settimana seguente Rammi è in classe ad aspettarli per ringraziarli! Rammi è un simpatico alieno che desidera imparare la grammatica italiana e che sottoporrà gli alunni a numerosi indovinelli ed enigmi per stimolarli e divertirli.
I ragazzi vengono messi immediatamente alla prova!
Voglio proporre la seguente attività per il ripasso di alcune parti del discorso (articoli, nomi, aggettivi, verbi), ma aggiungo delle difficoltà.
Le tappe sono nascoste e disseminate in giro per la scuola. Per riuscire a trovarle bisogna prima confrontarsi con gli enigmi di Rammi!
Nel primo messaggio ogni lettera viene sostituita con quella che la precede nell'ordine alfabetico. Nel secondo le lettere sono sostituite da numeri (a=1, b=2, ecc...) Il terzo messaggio è una specie di acrostico da svelare (bisogna osservare le prime lettere di ogni parola per scoprire la parola-chiave) Il quarto messaggio è un anagramma. |
Per realizzare quest'ultima attività mi sono ispirata ad alcune risorse trovate in rete.
Caccia alla grammatica è un'idea di Pilly Pilly e Anna Fontana
La fonte dell'alfabeto misterioso: http://cicloinf.dimi.uniud.it/didattica/A1/primo_modulo/primo_modulo.html
Caccia alla grammatica è un'idea di Pilly Pilly e Anna Fontana
La fonte dell'alfabeto misterioso: http://cicloinf.dimi.uniud.it/didattica/A1/primo_modulo/primo_modulo.html
IL VOCABOLARIO
Un video semplice e molto ben realizzato per riepilogare le regole sull'uso del vocabolario.